KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR PDK
Ns. Giyanto, S.Kep 080509
8 Keterampilan Dasar§ Bertanya
§ Memberi Penguatan
§ Mengadakan Variasi
§ Menjelaskan
§ Membuka dan Menutup Pelajaran
§ Membimbing Diskusi Kelompok Kecil
§ Mengelola Kelas
§ Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan
3 Cara Menguasai
• Mempelajari dan mendiskusikan tiap keterampilan
• Menerapkan keterampilan dalam pengajaran mikro
• Menerapkan keterampilan dalam praktik mengajar
Membuka dan Menutup Pelajaran
• Pengertian
Ø Membuka: mengawali pelajaran
Ø Menutup: mengakhiri pelajaran
• Tujuan
Ø Membangkitkan motivasi dan perhatian
Ø Membuat mahasiswa memahami batas tugasnya
Ø Membantu memahami hubungan antar materi
Ø Membantu mengetahui tingkat keberhasilan
Membuka Pelajaran
§ Komponen
Ø Menarik perhatian:
Ø Menimbulkan motivasi: hangat, antusias, menimbulkan rasa ingin tahu, memperhatikan minat.
Ø Memberikan acuan: menetapkan tujuan, menyarankan langkah-langkah, mengajukan pertanyaan.
Ø Membuat kaitan: appersepsi, mengkaji ulang pelajaran yang lalu
Menutup Pelajaran
§ Komponen
Ø Meninjau kembali: merangkum / membuat ringkasan
Ø Mengevaluasi: meminta redemonstrasi keterampilan,mengaplikasikan ide, mengekspresikan pendapat, memberikan soal-soal tertulis.
Ø Memberikan tindak lanjut: PR, merancang sesuatu, berkunjung ke suatu tempat
Keterampilan Bertanya
§ Komponen Bertanya Dasar:
Ø mengungkapkan pertanyaan secara jelas, singkat
Ø memberi acuan
Ø memusatkan perhatian
Ø menyebarkan pertanyaan / memindahkan giliran
Ø memberikan waktu berpikir
§ Komponen Bertanya Lanjut:
Ø mengubah tuntutan tingkat kognitif
Ø mengatur urutan pertanyaan
Ø menggunakan pertanyaan pelacak (klarifikasi)
Ø meningkatkan interaksi (minta siswa lain menjawab)
Keterampilan Menjelaskan
§ Tujuan:
Ø Membimbing siswa: memahami konsep dan berfikir
Ø Mendapat balikan dari siswa
§ Komponen:
Ø Merencanakan penjelasan: materi, karakteristik penerima.
Ø Menyajikan penjelasan: kejelasan, contoh dan ilustrasi, pemberian tekanan, balikan
Memberi Penguatan
§ Jenis
Ø Verbal: dengan kata-kata
Ø Non Verbal: mimik, sentuhan, simbol / benda
§ Prinsip Penggunaan
Ø Hangat dan Antusias
Ø Bermakna
Ø Hindari respon negatif
Ø Jelas sasaran
Ø Segera
Ø Bervariasi
Mengadakan Variasi
§ Variasi Gaya Mengajar
Ø Suara, pemusatan perhatian, silence, kontak pandang, gerakan badan dan mimik, posisi.
§ Variasi Media
Ø Visual, audio, taktil.
§ Variasi Pola Interaksi
Ø Klasikal, kelompok, perorangan, diskusi, latihan, demonstrasi
Membimbing Diskusi Kelompok Kecil
§ Memusatkan perhatian
Ø Fokus pada tujuan / masalah diskusi.
§ Memperjelas masalah
Ø Klarifikasi pendapat.
§ Menganalisis pandangan peserta
Ø Reasoning pendapat
§ Meningkatkan kontribusi peserta
Ø Memancing, memberi waktu, mendengarkan.
§ Menyebarkan kesempatan berpartisipasi
Ø Memberi kesempatan merata, mencegah monopoli
§ Menutup diskusi
Ø Merangkum hasil, tindak lanjut, menilai proses
Mengelola Kelas
§ Penciptaan kondisi belajar optimal:
Ø Menunjukkan sikap tanggap
Ø Membagi perhatian secara visual dan verbal
Ø Menegur secara bijaksana
Ø Memberi penguatan bila perlu
§ Pengendalian kondisi yang optimal:
Ø Modifikasi tingkah laku: reward and punishment
Ø Melibatkan proses kelompok
Ø Menemukan dan mengatasi tingkah laku yang menimbulkanmasalah
Mengajar Kelompok Kecil dan Perorangan
§ Mengadakan pendekatan personal
Ø Tanggap, empati, trust, siap membantu
§ Mengorganisasikan kegiatan
Ø Membentuk kelompok, koordinasi kegiatan
§ Membimbing dan memudahkan belajar
Ø Penguatan, supervisi
§ Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran
Ø Planning-implementing-evaluating
Tidak ada komentar:
Posting Komentar